小学教育集体教研绽芳华，思维碰撞共成长——寿光市汇文学校小学语文教学专题研讨活动
信息来源： 发布时间：2024-05-16
为加强教师队伍建设，提升教师教育教学水平和专业素养，促进教师间的交流与合作，同时，进一步提升我校学生的写字能力、朗读水平、阅读能力和写作水平，培养他们扎实的文学素养和创新精神，5月14日下午，汇文学校小学语文教研组在综合楼家?；疃铱沽诵⊙в镂慕萄ёㄌ庋刑只疃?。？各教研组合力教研，对于如何进行写字指导和朗读指导，如何提高学生习作水平，如何开展阅读教学、进行试卷讲评五个方面进行探讨，进行汇报，与同仁们一起交流。关于写字批改，一年级的老师们提出，针对生字书写，面批是最有效的。所以，学生书写生字的时候，老师一定要走到学生中间去，现场示范、指导，让学生第一时间看到自己书写中存在的问题。切实保证写字质量，使每个学生不但能把字写正确，而且能尽量把字写美观。
写读后感能促使学生积极思考，获得更深入的理解，从而实现阅读能力和表达能力的双重提升。三年级语文组以“学写读后感”为例，分享习作教学搭建支架的方法。
学写读后感重在引导学生把“读”的过程中产生的感想清楚表达出来。因此，首先要引导学生“读”好书；其次，要有意识引导学生借助已积累的阅读策略或方法来积极思考，深入理解。如，边读边体会人物形象；边读边批注，留下思考的痕迹等。在此基础上，引导学生梳理阅读所得，把感想用文字表达出来，从而实现阅读能力和表达能力的双重提升。
语文教研之路漫漫，道阻且长。每一次的研讨活动都是积跬步以至千里的过程，汇文学校小学部的语文老师们将带着自己的思考与收获，继续结伴而行，在学习中积累智慧，一路成长。
附件下载：
